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背景

（1）外部條件：教學故事發生的背景、環境、條件、時間、地點

（2）個體想法：教師開展該教學活動的目標、意圖、設想和觀點等

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人物

描述個體（師與生）的原型、個性,行為、風格和做事模式，他們過去的故事和早些時候的經驗，當前的故事和處置事件時的經驗

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活動過程

貫穿在故事中的個體（師與生）的動作,說明人物的思維、態度或者行為

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問題和

現象

要回答的問題,或者要描述或解釋的現象

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解決方法及結果

問題解決的方法、策略,問題解決的結果，解釋引起個體（師或生）發生變化的原因，內在條件、感覺、期望、精神方面的調整，認識方面的變化等。

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總分