皖江職業教育中心學校第一屆優秀教學論文、優秀教學設計

暨教學敘事評比活動方案

為推進我校教師深入開展教育科學研究，提升教育理論水平，總結交流教育教學經驗，根據《皖江職業教育中心學校 “展崗位風采，促學校發展”專題教育活動方案》（皖職教秘[2014]26號）文件的要求，開展皖江職業教育中心學校第一屆優秀教學論文、優秀教學設計暨教學敘事評比活動，特制訂如下細則。

一、活動目的

通過本次活動，搭建教師成長發展平臺，進一步提高教師的教學素質和科研水平，展示廣大教師的教學和科研成果，推動學校教育教學改革，提高教育教學質量。

二、組織機構

為了確保本次評選活動順利進行，成立“皖江職業教育中心學校第一屆優秀教學論文、教學設計暨教學敘事評比活動”工作小組。

組 長：趙祖林

副組長：向群

成 員：邰本華、鮑秀斌、胡常海、羅亞明、專業部（綜合部）部長、研究室主任

三、活動內容

本次評選活動于2014年11月開始，至2015年1月底結束。

（一）第一階段：準備階段（14年12月中旬前）

研究制定評比活動方案，報學校辦公會討論審定后，通過教職工大會、校園網站、專題工作會議等形式在全校公布大賽活動要求，充分發動教職工積極參加評比活動，努力營造濃厚的活動氛圍。

（二）第二階段：評審階段（14年12月中旬—14年12月底）

本次評選活動將組織專家組，采取分類評選的方式。教學論文為一類，從中評出一、二、三等獎，其中一等獎2名，獎勵500元/名；二等獎名額為參與活動人數的10%，獎勵300元/名；三等獎名額為參與活動人數的20%，獎勵200元/名；參與獎100元/名。優秀教學設計及教學敘事合為一類，將教學設計的評分與教學敘事的評分合并匯總后評獎，評出一、二、三等獎，其中一等獎2名，獎勵500元/名；二等獎名額為參與活動人數的10%，獎勵300元/名；三等獎名額為參與活動人數的20%，獎勵200元/名；參與獎100元/名。12月底前依據評選標準完成評審工作。

（三）第三階段：表彰階段（15年1月底）

本次評選活動獲獎的，由學校發布表彰決定，頒發榮譽證書，通過媒體、網站、宣傳欄等方式集中宣傳，并作為職稱評定、評優評先、年度考核的重要依據，獲獎作品擇優推薦參加2015年國家、省、市組織的相關評選活動。

四、活動要求

（一）優秀教研論文

參評者可根據自身的教育教學改革實際，自擬題目。論文力戒空泛論述，提倡深入教學實際、研究具體問題、呈現具體案例，提出有效對策。每篇參評論文字數不得少于3000字。

（二）優秀教學設計

教學設計以學科（專業）為主，倡導按新課程改革后的學科分類、課程設置進行創意，內容為1—2個課時。教學設計方案不要求統一模板，可按教師自己喜愛的模板設計。

（三）優秀教學敘事

教育敘事是指以敘事的方式開展的教育研究。它是教育研究者主要是教師通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經驗的描述與分析，從而發掘或揭示隱藏在這些生活、事件、經驗和行為背后的教育行為、教育經驗、教育理想、教育思想、教育理論和教育信念，進而發現教育的本質、規律和價值意義的研究活動；是教師用敘事的方法和講故事的方式對教育的理解、闡述和解釋。要求真實、結構完整，有概括和思考，給人以啟迪。每篇參評敘事字數不得少于2500字。

五、注意事項

（一）各專業部（綜合部）、研究室應充分認識本次大賽的重要意義，把本次活動作為培養鍛煉教師、提高教師的教學素質和科研水平的一個契機，組織教師積極參與。

（二）參評教師一定要保證作品的原創性，必須是自己獨立思考完成的，資料引用應注明出處。嚴禁網絡下載或抄襲他人，一經發現，將取消參評資格，并予以通報批評。

（三）本次活動獲獎作品將上傳至校園辦公系統，供全校教師學習交流。已經發表或曾參加市級以上評比獲獎的作品不得參加本次評選。

（四）參評教師可選擇只參加論文類評選（每人限報一篇）；也可只參加教學敘事暨教學設計類評選（須同時報送敘事和設計各一篇），或兩類同時參加（三種各報一篇）。

（五）參評作品紙質的一式三份，報研發中心，同時以電子文檔形式發送至：603275101 @qq.com

（六）作品提交的截止時間為14年12月15日前。

（七）為保證本次活動的公平公正，本次活動特設監督電話：8226027（督查室），聯系人：羅老師。

皖江職業教育中心學校

2014.10.28