為認真落實馬鞍山市教育局《關于做好貧困家庭學生成長導師制工作的通知》（馬教秘[2017]107號）精神，結合學校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和習近平總書記扶貧開發重要講話精神為指導，貫徹落實《教育脫貧攻堅“十三五”規劃》，堅持“教育扶貧，育人為本”的原則，以立德樹人為目標，引領廣大教師與建檔立卡貧困家庭學生實施結對幫扶，對他們進行思想引導、學業輔導、心理疏導和生活指導，促進他們健康成長成才。

二、幫扶對象

我校全日制學歷教育正式學籍建檔立卡家庭在校學生。

三、導師成員

1.學校相關班主任；

2.學校領導、中層干部及任課教師；

四、導師職責

1.思想上引導。關注學生的思想品德，教育學生遵守校規校紀,遵守社會公德和法律法規，糾正不良行為，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生良好的道德品質。

2.學業上輔導。關注學生的學業進步，與學生任課教師聯系，全面了解學生各學科表現，進行課程輔導，指導改進學習方法，培養學生形成良好的學習習慣，提升學習能力。

3.心理上疏導。關注學生的身心健康，定期與學生談心，了解生理、心理上的困惑，引導學生正確對待成長中的煩惱、挫折等問題，及時為學生排憂解難，培養積極樂觀的心態。

4. 生活上指導。關注學生的日常生活，經常檢查和督促學生的生活和衛生習慣，對學生進行生活指導，幫助學生提高生活自理能力，引導學生形成有益身心健康的良好生活習慣。

五、相關要求

1.思想重視，強化領導。學校成立由主要領導擔任組長、班子成員及各部門負責人參加的貧困生成長導師制領導小組。領導小組辦公室設在學生資助管理中心，負責導師的安排與日常管理。

2.精心指導，提升成效。導師要分析學生個性特征及學習狀況，采取針對性的幫扶措施，著重激發學生自我發展內生動力。經常與學生談心交流，主動與學生家長聯系，共商教育之策。向學生和家長宣傳資助政策，幫助學生申請各類資助。認真填寫《學生成長手冊》，追蹤學生成長軌跡，記錄師生活動全過程。

3.強化保障，跟蹤問效。學校為導師開展活動創造條件和提供保障，將導師制工作納入教師績效管理。學期結束開展成效檢查，對認真負責的導師予以表彰，對不履行職責的導師予以教育或撤換。導師履職情況納入教師年度考核量化，作為年度評優評先的重要條件。

附：1.皖江職教中心學校貧困生成長導師制領導小組成員名單

2.2017年春季建檔立卡家庭學生成長導師安排表

皖江職業教育中心學校

2017年5月25日

附件1

皖江職教中心學校貧困生成長導師制領導小組成員名單

組 長：陸文彪 陶永平

副組長：趙祖林、邰本華、夏軍

成 員：楊建祥、徐基來、李義皖、鮑秀斌、陳 玲、劉慶軍、

鄭先家、鄧 峰、杜 娟、莢長斌、羅亞明、丁 麗、王 穎、孫廣鈞、趙有為

領導小組辦公室設在學生資助管理中心，楊建祥同志兼任辦公室主任。

附件2

2017年春季學期建檔立卡家庭學生成長導師安排表